On parle beaucoup d’orientation aujourd’hui. D’algorithmes, de plateformes, de pourcentages de réussite. On parle d’IA. L’Intelligence Artificielle. Mais rarement de la bonne.
Pourtant, dans mon cabinet de psychopédagogue, je vois des adolescents dont le talent ne tient pas dans un tableau Excel. Des jeunes qui s’éteignent sur les « autoroutes » de l’enseignement général alors qu’ils portent en eux une tout autre forme de génie.
Et si, pour une fois, on parlait de celle qui transforme vraiment une vie : l’Intelligence Artisanale.
Celle qui se révèle dans un atelier, pas derrière un écran. Celle qui se lit dans les mains d’un jeune qui crée. Celle qui permet à certains adolescents de révéler ce qu’ils sont vraiment.
Quand un enfant sait où il va, le rôle du parent est de l’écouter
Evan, mon fils, a toujours su ce qu’il voulait faire. Depuis tout petit, depuis l’âge de 12 ans, il était fasciné par le feu, la matière, les gestes minutieux.
Dans sa tendre enfance, il faisait déjà de la mosaïque, et au collège, il pratiquait la sculpture le mercredi après-midi. Pas de caprice, pas d’idée qui change toutes les semaines : il voulait souffler du verre.
Pour confirmer son choix, je lui ai demandé de faire son stage de 3ᵉ dans une verrerie d’art. Il a pu être au contact du verre en fusion, observer les gestes, ressentir la matière, comprendre les contraintes du métier. Et être sûr.
Il était dans un collège privé, sélect, sans difficulté scolaire. On aurait pu tracer l’autoroute de la filière générale, “comme tout le monde”. Mais ce n’était pas lui. L’orientation qu’il a choisie, nous l’avons assumée. Ensemble. À contre-courant de l’avis des professeurs : “Vous êtes sûrs ? Il est asthmatique sévère.” … « Il va se fermer des portes.” … “Ce serait dommage.”
Et pourtant, nous avons tenu bon, convaincus que c’était la voie qui lui correspondait.
Aujourd’hui, à tout juste 22 ans, il vit à près de 500 km. Notre choix s’est avéré juste, et le résultat est là : il est pleinement heureux et épanoui dans cette voie rare et exigeante.
Son parcours : un chemin non conventionnel qui révèle le talent
🎓 CAP Souffleur de verre au chalumeau – option verrerie scientifique (en seconde)
Il a intégré le lycée Dorian à Paris, unique en France avec 12 places. Après une immersion courte pour découvrir la filière, il a choisi la verrerie scientifique en attendant de pouvoir commencer l’apprentissage à la canne à 16 ans. Cette étape a été précieuse : elle lui a appris un métier, mais surtout une précision et une rigueur exceptionnelles, qui font aujourd’hui son excellence dans le travail artistique.
🎓 Bac Pro Artisanat et Métiers d’Art – Verrerie scientifique et technique
Un environnement qui lui ressemble : concret, technique, exigeant. Il progresse vite, concentré et solide. Ce bac ouvre sur des métiers très variés : les jeunes peuvent travailler dans une entreprise artisanale, industrielle, un laboratoire ou un centre de recherche.
🎓 CAP Arts du verre et du cristal — 1 an en apprentissage
Il est parti pour l’école nationale du verre à Yzeure dans l’Allier, encore une fois une seule classe en France, où le recrutement se fait sur dossier et motivation. Il était le seul de sa classe en apprentissage, ce qui lui demandait un énorme travail pour apprendre simultanément les cours du cursus initial et les compétences pratiques de l’atelier. Le rythme atelier–école lui va parfaitement. Il devient autonome, rigoureux et stable.
🎓 BMA Souffleur de verre — 2 ans en apprentissage (Brevet des Métiers d’Art)
Il a poursuivi ses études durant deux années supplémentaires, toujours en apprentissage à la verrerie d’art de Soisy-sur-École. C’est ici que tout a pris forme vers la Maîtrise de l’Artisanat. Son identité professionnelle s’est dessinée, sa créativité s’est affirmée et sa maîtrise s’est enracinée. Il est devenu pleinement souffleur de verre, prêt à s’épanouir dans son métier.
Le tour d’Europe : 5 ateliers… 5 propositions d’embauche
Diplômes en poche, il part. Mais il ne se contente pas d’attendre les opportunités : il pousse les portes, contacte les plus grands, organise son tour d’Europe, trouve ses logements et part sur les routes pendant 1 an. Il travaille dans 5 ateliers en Europe. À chaque fois, les mêmes retours : “On veut te garder.”
Il apprend auprès des meilleurs, affine son geste. C’est une aventure humaine autant qu’un apprentissage.
Aujourd’hui, il œuvre chez Incalmo Glass Studio, près de Lyon, le plus grand atelier de France. Un atelier exceptionnel, avec le plus grand four d’Europe, où le verre s’explore dans des dimensions que peu d’artisans peuvent expérimenter.
Je le sais heureux, et c’est tout ce qui compte pour moi : il s’épanouit pleinement dans cette voie rare et exigeante, exactement celle qui lui correspond.
Un autre chemin : de la licence de biologie à la maîtrise artisanale
Le chemin vers l’Intelligence Artisanale ne passe pas toujours par une révélation précoce. Il peut être le fruit d’une réorientation courageuse, à 25 ans, comme celle de Lilou, ma cousine.
Après un bac S, Lilou a bien commencé une Licence de Biologie. Déjà en questionnement sur son orientation (vers un métier manuel ou scientifique), elle avait choisi la fac de science plus par passion pour la bio que pour un métier dans lequel elle se projetait. Dès la fin du premier semestre, ses doutes sur son orientation persistaient. Elle a alors saisi l’opportunité d’explorer d’autres voies en se rendant aux portes ouvertes des Compagnons du Devoir.
Attirée par le travail du bois, elle s’est réorientée vers la formation de menuisière avec les Compagnons du Devoir et a commencé son apprentissage en septembre de l’année suivante. Son engagement et son talent l’ont menée à participer au concours du Meilleur Apprenti de France (dans le cadre de son projet d’adoption).
Elle y a obtenu la médaille d’or aux niveaux départemental, régional et national. Pour ce mérite, elle a également été récompensée par le comité de la Légion d’Honneur.
Diplômée de son CAP, elle a entamé son Tour de France en tant qu’aspirante Compagnon, une étape enrichie par un stage Erasmus Pro à Amsterdam. Elle a obtenu son BP avec mention Très Bien et prépare actuellement le Brevet de Maîtrise, avec un second stage Erasmus Pro prévu à Rotterdam.
Son parcours démontre avec force que l’écoute de ses aspirations profondes, même après un début d’études supérieures, est la clé pour bâtir un projet d’avenir solide, reconnu et épanouissant.
Les bacs pro et technologiques : des passerelles vers des métiers concrets et passionnants
On les regarde souvent de loin. On les sous-estime. Pourtant, les Bacs Professionnels peuvent être une vraie chance dans un parcours, offrant aux jeunes une formation concrète et des compétences immédiatement valorisables.
Quant aux Bacs Technologiques, ils sont encore très peu connus du grand public et de nombreuses familles, alors qu’ils permettent d’allier pratique, observation, expérimentation et ouverture sur des métiers passionnants et spécialisés. Ces filières sont de véritables tremplins pour les jeunes qui aiment apprendre en manipulant, en observant, en expérimentant, et qui veulent construire un projet d’avenir aligné avec leurs forces et leurs envies. Voici les 8 séries, avec des métiers auxquels elles peuvent mener :
🧪 STL – Sciences et technologies de laboratoire
Manipulation, analyse, chimie et biologie. Métiers : technicien de laboratoire, assistant ingénieur, chercheur junior.
⚙️ STI2D – Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
Innovation, conception, construction, développement durable. Métiers : technicien industriel, designer produit, ingénieur en herbe.
🧬 ST2S – Sciences et technologies de la santé et du social
Soin, accompagnement, observation humaine. Métiers : infirmier, éducateur spécialisé, assistant social.
🎨 STD2A – Design et arts appliqués
Création, volume, couleur, esthétique. Métiers : designer, scénographe, artisan d’art, graphiste.
💼 STMG – Sciences et technologies du management et de la gestion
Organisation, management, gestion. Métiers : gestionnaire, responsable administratif, assistant commercial, entrepreneur.
🌱 STAV – Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant
Agronomie, environnement, écologie. Métiers : technicien agricole, gestionnaire d’exploitation, conseiller environnement.
🎭 S2TMD – Techniques de la musique et de la danse
Expression artistique et performance. Métiers : musicien, danseur, professeur, artiste de scène.
🍽️ STHR – Sciences et technologies de l’hôtellerie-restauration
Service, organisation, précision culinaire. Métiers : chef, responsable d’hôtel ou de restaurant, sommelier.
Ces bacs ne sont pas “moins bons”. Ils sont différents, et c’est précisément ce dont certains jeunes ont besoin pour révéler leur potentiel et accéder à des métiers concrets et passionnants.
Conclusion de l’IA (Artisanale)
L’Intelligence Artificielle peut cartographier les courants et vous dire où souffle le vent. Mais elle ne peut mesurer la force d’une vocation, ni la volonté intérieure qui fait avancer.
L’Intelligence Artisanale, elle, se révèle dans le geste précis, dans la matière touchée, dans le talent façonné jour après jour. Elle apprend à construire un moulin à vent qui résiste aux tempêtes, à bâtir sa solidité, sa maîtrise, sa liberté.
Accompagner un jeune dans son orientation, c’est lui offrir l’espace pour découvrir ce qui vibre vraiment en lui, ses forces, ses passions, ce qui donne du sens à sa vie. Aucun algorithme ne peut remplacer cette rencontre avec soi-même.
Choisir son orientation, c’est choisir sa structure, son élan, sa joie. C’est apprendre à être pleinement soi-même.
Si vous partagez la conviction qu’un jeune doit trouver une voie qui fait sens pour lui — qu’elle soit générale, technologique ou manuelle — je vous invite à me contacter. Ensemble, offrons-lui l’opportunité de découvrir ce qui l’anime et de bâtir un projet qui lui ressemble vraiment.