Votre collégien a des appréhensions scolaires ?
Il travaille beaucoup, sans résultat et se sent découragé ?
Il a un trouble de l’apprentissage (dys, tda-h, hp) ?
Les jours d’évaluation sont source d’angoisse ?
Accompagnements pour les Adolescents de 12 à 14 ans
J’accompagne votre adolescent afin qu’il puisse développer les compétences nécessaires pour surmonter ses obstacles et se sentir épanoui dans son parcours scolaire.
Grâce à un accompagnement basé sur l’écoute, la bienveillance et le respect de son rythme, votre adolescent pourra :
- Surmonter ses difficultés scolaires et émotionnelles
- Améliorer son organisation et sa gestion du temps
- Renforcer sa concentration, sa mémorisation, et sa capacité à réfléchir
- Apprivoiser ses émotions et gérer son stress
- Reprendre confiance en lui et cultiver une image positive de soi
- Découvrir des méthodes d’apprentissage adaptées et sur-mesure pour lui
- Valoriser ses talents et prendre conscience de ses ressources
Mon approche :
- Renforcement des ressources personnelles : Mettre en lumière ses forces et ses talents pour l’aider à se dépasser et à restaurer sa confiance en lui..
- Apprivoiser ses émotions : Apprendre à comprendre et réguler les émotions, en particulier le stress et l’anxiété, pour libérer son potentiel.
- Méthodes et outils pratiques d’apprentissage : L’aider à adopter des stratégies concrètes et efficaces pour mieux s’organiser, mémoriser et réussir.
Chaque séance se déroule dans un environnement bienveillant, où votre adolescent se sent écouté, soutenu et guidé avec des outils adaptés à ses besoins. Mon objectif est de lui permettre de devenir pleinement acteur de sa réussite scolaire, en lui apportant des solutions pratiques et encourageantes pour qu’il se sente plus serein, motivé et en confiance.
Déroulement des séances
La première séance – 1h à 1h30 – 80 €*
Cette première séance, avec le(s) parent(s) et l’adolescent, permet de faire connaissance et de définir ensemble les objectifs de l’accompagnement.
Les séances suivantes – 65 € par heure*
Le rythme et la durée de l’accompagnement sont ajustés en fonction des besoins du jeune. Les séances, d’une durée de 1 à 2 heures, sont espacées de 15 jours. En général, un minimum de cinq séances est recommandé pour amorcer les changements et permettre à l’adolescent de s’approprier les outils.
Les séances d’accompagnement ont lieu avec l’adolescent seul. Une séance avec les parents et l’adolescent peut être proposée à mi-parcours.
► Cet accompagnement se déroule uniquement en présentiel, car rien ne remplace la qualité d’une présence réelle, les échanges humains, et l’observation subtile des attitudes et émotions. C’est dans ce cadre vivant et sécurisant que votre adolescent peut réellement s’exprimer, s’apaiser et avancer en confiance.
Attention
Mon accompagnement en psychopédagogie positive ne se substitue pas aux différents suivis chez les spécialistes, avec qui j’aime collaborer dans une approche complémentaire.
Je ne fais pas non plus de soutien scolaire.
Prêt(e) à booster votre ado ?
Réservez, en ligne, notre premier échange pour l’accompagner vers l’épanouissement et la réussite.
Témoignages
« En mai 2018, notre fille avait un peu plus de 9 ans et devait entrer en 6eme sans faire de CM2. Haut potentiel avec des dys, elle est suivie par plusieurs praticiens depuis le CE1.
Stéphanie l’a accompagnée pour travailler sa confiance en soi ainsi que la méthodologie. A la fin de cette 6eme à risque, elle va beaucoup mieux. On peut même dire qu’elle va très bien!.
Stéphanie a sans conteste joué un rôle dans cette réussite. Je ne regrette pas de lui avoir donné ma confiance. »
« Ma fille de 12 ans avait un manque de confiance en elle qui l’empêchait d’être pleinement à l’aise dans ses relations sociales et faisait obstacle à certains de ses apprentissages
Stéphanie l’a aidée à mieux connaitre sa propre personnalité et à identifier toutes ses qualités et compétences.
Ma fille sait désormais mieux les mobiliser pour faire face aux situations difficiles. Elle utilise aussi les outils et méthodes que Stéphanie lui a transmis pour apprendre ses leçons. »
« Mon fils de 14 ans avait des problèmes de concentration. Au cours de cet accompagnement, Stéphanie Rivier a mis en avant son côté créatif et visuel. Relire ses cours ne l’aidait pas car il avait besoin de s’approprier et de transformer ses apprentissages.
Ils ont mis en place un système innovant, ce qui lui a permis de reprendre tous ses cours pour en faire des mindmaps.
Résultat : mon fils s’est amusé pour ses révisions, s’est senti mieux armé pour les examens et a obtenu son Brevet! »